中國語文

Plans

1) 本年關注事項

  • 因應334新高中課程發展，確立及規劃本科初、高中課程和評估方法；
  • 培養學生品德，從認識傳統中國文化建立正面的價值觀；
  • 推廣閱讀風氣，提升學生閱讀質素；
  • 教師專業發展。 

2) 各級教學重點
中國語文：中一至中三

以培養中一至中三學生綜合的讀寫聽說能力為主線

- 養成仔細聆聽的習慣，培養在不同情境中口語溝通的自信心和能力

- 持續廣泛閱讀的興趣和習慣，讀得更深更廣

- 享受文學閱讀的樂趣

- 使學生養成仔細聆聽的習慣，培養他們在不同情境中口語溝通的自信心和能力

- 多設不同形式的活動，讓學生體會讀寫之樂和審美情趣

- 帶引學生享受文學閱讀的樂趣

- 多利用綜合語文活動，培養學生獨立思考的習慣，引發他們的創造和批判性思考的能力

- 多採用全方位學習、跨科活動，讓學生從實際生活環境中學習語文

詳見教育局網址：中國語文教育
參考網址：http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2401&langno=2

中國語文：中四至中六
高中教育階段學習目標

  • 提高讀寫聽說的能力及獨立思考、批判、創造的能力
  • 培養審美情趣和能力；建立品德，了解個人能力、性向、特長，以籌畫未來的學習、生活和工作；加強對家庭、國家及世界的責任感
  • 培養好學精神、積極的態度及正面價值觀；拓寬國際視野

詳見教育局網址：中國語文教育
參考網址：http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_5805/chi_lang_guideline_20070401.doc

3) 中一至中三課程內容
年級
單元

中一

中二

中三

中四

一

記敘的要素和方法

人物描寫

選材與剪裁

理清脈絡

二

敘事寫人

景物描寫

說明的語言

描摹景物

三

借事說理

想像與聯想

議論的應用

體會與抒情

四

敘事抒情

記敘的線索和人稱

透過記敘和描寫來抒情

詩詞欣賞

五

詩歌欣賞

散文欣賞

詞曲欣賞

條分縷析

六

感官描寫

立意與選材

佈局與謀篇

思考辨析

七

景物描寫

詠物抒情

記敘的線索、方法和  人稱

散文欣賞

八

說話訓練

論點與論據

說話訓練

文言導賞、選修科導入