中國語文

Plans

1) 本年關注事項

  • 推行「優化課堂」，提昇學生「評鑑」、「創造」等高層次思維能力。
  • 透過「TCV傳統中國價值教育」計劃，讓學生認識與人相處的正確技巧。
  • 培養學生有內容，表達清晰的說話能力；
  • 妥善安排「校本評核」的工作。

2) 各級教學重點
中國語文：中一至中三

以培養中一至中三學生綜合的讀寫聽說能力為主線

-

養成仔細聆聽的習慣，培養在不同情境中口語溝通的自信心和能力 - 使學生養成仔細聆聽的習慣，培養他們在不同情境中口語溝通的自信心和能力
- 持續廣泛閱讀的興趣和習慣，讀得更深更廣 - 多設不同形式的活動，讓學生體會讀寫之樂和審美情趣
- 享受文學閱讀的樂趣 - 帶引學生享受文學閱讀的樂趣
  - 多利用綜合語文活動，培養學生獨立思考的習慣，引發他們的創造和批判性思考的能力
  - 多採用全方位學習、跨科活動，讓學生從實際生活環境中學習語文

詳見教育局網址：中國語文教育
參考網址：http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2401&langno=2

中國語文：中四至中六
高中教育階段學習目標

  • 提高讀寫聽說的能力及獨立思考、批判、創造的能力 培
  • 養審美情趣和能力；建立品德，了解個人能力、性向、特長，以籌畫未來的學習、生活和工作；加強對家庭、國家及世界的責任感
  • 培養好學精神、積極的態度及正面價值觀；拓寬國際視野

詳見教育局網址：中國語文教育
參考網址：http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_5805/chi_lang_guideline_20070401.doc

3) 中一至中五課程內容
年級
單元

中一

中二

中三

一

記敘的要素和方法

人物描寫

選材與剪裁

二

敘事寫人

景物描寫

說明的語言

三

借事說理

想像與聯想

議論的應用

四

敘事抒情

記敘的線索和人稱

透過記敘和描寫來抒情

五

詩歌欣賞

散文欣賞

詞曲欣賞

六

感官描寫

立意與選材

佈局與謀篇

七

景物描寫

詠物抒情

記敘的線索、方法和  人稱

八

說話訓練

論點與論據

說話訓練

 
年級
單元		 中四

中五

一

理清脈絡

質疑與評價

二

描摹景物

批判能力

三

體會與抒情

選修科：新聞與報導

四

詩詞欣賞

摹寫人物

五

條分縷析

小說欣賞

六

思考辨析

戲劇欣賞

七

散文欣賞

選修科：名著及改編影視作品

八

文言導賞、選修科導入

文言導賞