中國語文


Plans

1) 本年關注事項

  • 因應334新高中課程發展,確立及規劃本科初、高中課程和評估方法;
  • 培養學生品德,從認識傳統中國文化建立正面的價值觀;
  • 推廣閱讀風氣,提升學生閱讀質素;
  • 教師專業發展。 

2) 各級教學重點
中國語文:中一至中三

以培養中一至中三學生綜合的讀寫聽說能力為主線

- 養成仔細聆聽的習慣,培養在不同情境中口語溝通的自信心和能力

- 持續廣泛閱讀的興趣和習慣,讀得更深更廣

- 享受文學閱讀的樂趣

- 使學生養成仔細聆聽的習慣,培養他們在不同情境中口語溝通的自信心和能力

- 多設不同形式的活動,讓學生體會讀寫之樂和審美情趣

- 帶引學生享受文學閱讀的樂趣

- 多利用綜合語文活動,培養學生獨立思考的習慣,引發他們的創造和批判性思考的能力

- 多採用全方位學習、跨科活動,讓學生從實際生活環境中學習語文

詳見教育局網址:中國語文教育
參考網址:http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2401&langno=2

中國語文:中四至中六
高中教育階段學習目標

  • 提高讀寫聽說的能力及獨立思考、批判、創造的能力
  • 培養審美情趣和能力;建立品德,了解個人能力、性向、特長,以籌畫未來的學習、生活和工作;加強對家庭、國家及世界的責任感
  • 培養好學精神、積極的態度及正面價值觀;拓寬國際視野

詳見教育局網址:中國語文教育
參考網址:http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_5805/chi_lang_guideline_20070401.doc

3) 中一至中三課程內容
年級
單元

中一

中二

中三

中四

記敘的要素和方法

人物描寫

選材與剪裁

理清脈絡

敘事寫人

景物描寫

說明的語言

描摹景物

借事說理

想像與聯想

議論的應用

體會與抒情

敘事抒情

記敘的線索和人稱

透過記敘和描寫來抒情

詩詞欣賞

詩歌欣賞

散文欣賞

詞曲欣賞

條分縷析

感官描寫

立意與選材

佈局與謀篇

思考辨析

景物描寫

詠物抒情

記敘的線索、方法和  人稱

散文欣賞

說話訓練

論點與論據

說話訓練

文言導賞、選修科導入