| 1) 宗旨 / 目標 |
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1.1 (中一至中三級) |
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1.1.1 |
認識中國歷代治亂興衰的基本的史實，以了解現今事物的背景與演變。 |
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1.1.2 |
透過歷史知識的學習，訓練理解、綜合分析及評論史實的能力。 |
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1.1.3 |
通過理解史事的因果關係 及互相影響，培養對事物的客觀態度及對事理的分析能力。 |
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1.1.4 |
透過對歷史人物及史事的認識，培養學生的品德以及對民族國家的歸屬感。 |
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1.1.5 |
著重培養同學對中史科的興趣和學習技巧。 |
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1.2 (中四至中六級) |
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1.2.1 |
了解歷代治亂興衰之基本史實，詳近略遠。 |
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1.2.2 |
配合新高中課程探究式教學方面，訓諫同學的思考能力及資料解讀能力。 |
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1.2.3 |
培養同學分析能力、組織能力、記憶力和客觀判斷力。 |
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1.2.4 |
訓練同學應付公開考試的技巧。 |
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1.2.5 |
訓練同學應付校內和校外的評核習作。 |
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1.2.6 |
進一步了解中國文化，培養個人對社會的責任感。 |
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2) 課程綱要
| S.1 |
S.2 |
S.3 |
從 “華夏政治的肇始”到
“魏晉南北朝的分裂 ” |
從“隋朝統一南北與速亡”
到“明代的君主集權政治 ” |
從“滿清入關到康 雍 乾盛世的統治政策” 到“中華人民共和國的統治政策” |
詳見中國歷史科（中一至中三）中學課程綱要1997
參考網址：http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_3248/CSS13CH.pdf
| S.4 - S.6 |
【必修部分】
（I）「歷代發展」部分
【中四至中五課程】（側重時序設計） |
【選修部分】
（II）「歷史專題」部分
（以主題式設計，任選兩單元） |
（III）歷史研習的態度與方法 |
詳見中國歷史科（中四至中六）中學課程綱要2007
參考網址：http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_3241/chi_hist_c.pdf
3) 本年關注事項
首先，對於學校提倡中國傳統價值教育的培養，本科也做出相應的配合。例如: 透過對重要史事及歷史人物之剖析，培養優良品格及增愛國意識。再者，透過多元化教學，提升學生的思考能力，並提高學生對本科的興趣。同時，加強同級老師共同備課及交流，從而提高課堂的互動性，使初中學生預備銜接新高中課程。最後， 鼓勵同學及同事積極參加不同的參觀活動，以增加同學對課本以外的中史的知識，藉此提高同學學習中史科的興趣。務求達到深入了解中國文化，發揮個人對社會、民族之責任感。 |
