Plans
1) 本年關注事項
- 提升學生的中文學業水平及學習興趣。
- 預備及發展三三四新高中課程。
2) 各級教學重點
中國語文：中一至中三
| 以培養中一至中三學生綜合的讀寫聽說能力為主線 |
|
養成仔細聆聽的習慣，培養在不同情境中口語溝通的自信心和能力 |
|
持續廣泛閱讀的興趣和習慣，讀得更深更廣 |
|
享受文學閱讀的樂趣 |
|
|
|
| |
|
使學生養成仔細聆聽的習慣，培養他們在不同情境中口語溝通的自信心和能力 |
| |
|
多設不同形式的活動，讓學生體會讀寫之樂和審美情趣 |
| |
|
帶引學生享受文學閱讀的樂趣 |
| |
|
多利用綜合語文活動，培養學生獨立思考的習慣，引發他們的創造和批判性思考的能力 |
| |
|
多採用全方位學習、跨科活動，讓學生從實際生活環境中學習語文 |
|
詳見教育局網址：中國語文教育
參考網址：http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2401&langno=2
中國歷史：中一至中三
- 認識中國歷代重要史事、人物事跡及文化知識；
- 具有基本史識及處事能力；
- 建立優良的品德，培養對民族、國家的歸屬感。
詳見中國歷史科（中一至中三）中學課程綱要1997
參考網址：http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_3248/CSS13CH.pdf
3) 中一至中三課程內容
年級
單元 |
中一 |
中二 |
中三 |
一 |
記敘的要素和方法 |
人物描寫 |
選材與剪裁 |
二 |
敘事寫人 |
景物描寫 |
說明的語言 |
三 |
借事說理 |
想像與聯想 |
議論的應用 |
四 |
敘事抒情 |
記敘的線索和人稱 |
透過記敘和描寫來抒情 |
五 |
詩歌欣賞 |
散文欣賞 |
詞曲欣賞 |
六 |
感官描寫 |
立意與選材 |
佈局與謀篇 |
七 |
景物描寫 |
詠物抒情 |
記敘的線索、方法和人稱 |
九 |
說話訓練 |
論點與論據 |
說話訓練 |
4) 評核標準
- 測 驗：
|
20% |
- 考 試：
|
40% |
- 日常課業：
|
40% |
(1) |
閱讀工作紙 |
|
(2) |
問答簿 |
|
(3) |
默寫 |
|
(4) |
小測 |
|
(5) |
寫作練習 |
|
(6) |
聆聽練習 |
|
(7) |
說話練習 |
|
(8) |
閱讀報告 |
|
(9) |
平日課堂表現 |
|
|
